好孩子的养成记——来自王颖嵘妈妈的分享

王妈妈读了唐老师的三本新书后，毅然决定报上元旦的家长课。从那以后，中级班、训练营、网络家长课她都一次不落地参加着，并且把唐老师的录音整理成文字非常用心地在学习，颖嵘妈妈和孩子的关系不断升温。孩子说：“我妈妈进步很大！”

王同学自从寒假的训练营之后，学习积极性明显提高，主动和老师约上模块课，课上与老师积极配合。本次期末考试，孩子的数学成绩提高了将近50分！

王同学为啥能取得如此巨大的进步呢？我们且听颖嵘妈妈怎么说。

王妈妈：

尊敬的唐老师、各位老师、各位家长，大家好！

今天站在这里分享，我心里有点紧张，其实我做得远远不够。我就先说说我是在什么情况下接触的平等思维。

孩子在中考的时候成绩一点都不理想，那个时候我只顾自己的事情，孩子的事情就放在一边根本不管。孩子中考完以后成绩是很差的，我没办法，就征求儿子的意见，我说：“你是想上职业学校还是想上高中？”

孩子说：“妈妈我想上高中。”

我说：“你要想上高中，咱们就不惜一切代价去上高中。”

因为孩子是想上学的，所以我就给他花了钱去了别的地方上了高中，孩子上了高中以后，我就想孩子既然想学好，我就放下我的工作，陪着孩子去了另一个县城上学去了。

高一的时候孩子还是想学习的，但是他遇到困难的时候我不知道怎么帮他，非但不能帮助他，我还一味地抱怨孩子：“你就不上进！”

高二，孩子上课就纯粹听不懂了，他听不懂了就要放弃上学，可是我不允许，我跟他说：“你是学生，你的职责就应该学习，妈妈把自己的工作都放下过来陪你，我花了这么大的本钱，你说你不想上学！”我就一直在抱怨孩子。

 在高二前半学期的时候，孩子就跟我顶起来了，每天早晨为了叫他早读我都特别发愁，叫他他不起，起来就和我发脾气、摔东西。我每天都头大得不行，和孩子吵闹。他不去学校，学校的老师就打电话叫我，那时候我一看到老师的电话心里就发慌，我不知道怎么去教育孩子，我束手无策，我真是没有办法！

我把孩子转到的是陕西省太谷县太谷二中上的学，我在那租了一个房子陪孩子。我的房东就给了我三本书让我看，她说：“我每天看见和你孩子就是这样折腾，你先看看这三本书吧，可能能帮到你。”我就拿着这三本书看，看的时候我就觉得这书里边好多东西都是直接在说我。

看完第一本《把话说到孩子心里》的时候，我就觉得都是我的错，我应该改的，我不应该这样过多地要求孩子。我就觉得那本书里的智慧太多了。    

我看第二本《培养孩子认真的能力》，我就知道孩子有心想学习好，但是他没有这个能力，这个能力是需要培养的。

我记得12月27日我看到这个，我就从这个书上找到电话号码，打到了平等思维。平等思维的咨询师跟我说：“元旦正好有家长课，你先来上一下家长课，然后你再决定孩子上不上。”

2015年1月1日我上了元旦的家长课，上了以后我就觉得唐老师的每一句话都是在指向我，确实，我就是一个很愚蠢的人。

上完家长课以后我就回去了，回去以后我就尽量接纳孩子。做接纳的时候我也是很痛苦的，当时我决定给孩子报这个寒假训练营的时候，孩子就跟我说：“你别给我报，别给我花这钱，报了我也不去！”他就这样斩钉截铁地跟我说。

后来我就跟孩子说：“妈妈还想学那个家长课，那个家长课太好了！要不这样，你陪妈妈去，你去了什么都不要做，你去了妈妈路上安心。北京那么大，妈妈怕，我怕把自己丢了，要是坏人把我骗了，你说怎么办呀？”

然后孩子就说：“那行吧，我陪你去吧！”

我是这样把孩子骗来的。

骗来以后，孩子接触了平等思维，孩子自己觉得是很好的，主动跟我说：“暑假我还要去，这里有很多方法，真的很好。”

训练营结束后孩子接着上模块课，每次上模块课的时候他都特别特别认真，在这个期间我也持续听唐老师的录音。唐老师每一节课的录音我都细细地整理下来，整理的过程和听的过程的感悟是不一样的，记忆也不一样。我就一直坚持在这样做。

在接纳孩子的过程中，我也痛苦过，我给基地的杨老师、王老师都打过电话。孩子在这个过程也是有反复，但是基地的老师会很细心地、认真地帮助，我就坚持做接纳。

孩子期中考试的时候，成绩就有所提高了，当时我还在群里发了光荣榜，我把光荣榜给孩子看，他看见了笑一笑也没说什么。可是从那以后不管上什么学，上早读、中午睡起来去学校都是很自觉地自己上好闹铃，我从来没有再叫过一次。他自己上好闹铃，自己安排时间，回家也玩手机，玩手机他也会定好时间。

我有时候也会提醒：“儿子，时间到了啊。”他说：“哦，行，我玩完这个。”然后他会很自觉地放下手机。我从来不说他，就是说他想学的时候就学，不想学的时候就不学。

期中考试的成绩出来了，我都没有想到孩子会有这样的变化，期末考试他数学一下就提高了50多分！各科成绩也都有所提高。他原先在班里是40多名，现在在班里是20多名，所以孩子的变化真的让我很惊喜！

 昨天我和其他家长也聊到了，孩子和学校里的英语老师（也是他的班主任）关系不好。他就说：“妈妈，我不想学英语，我不学英语！”

 “那也可以，咱不学英语也行。”我就这样和孩子说。

这次我们本身报的是8月1日的训练营，要学习数学，可是他们学校发通知说高三的学生8月1日就要返校开始补课，我就一下子急了，就给王老师打电话，王老师说能调，但是一直学的数学名额没有了，不行调成英语的吧。我说：“孩子跟我说过他就不学英语，我也不敢跟给他报英语，怎么办呀？孩子要是不能学数学，我们可能只能放弃了。”

老师就说：“和孩子商量商量吧。”

孩子回来后，我就试着和孩子商量这个事，结果孩子很痛快地说：“那就报这个英语吧！”

这个结果我真的想都没有想到，孩子能够这么自觉地说学英语。报了英语，孩子和英语老师沟通，他说他的英语提高的空间很大，他想通过这个暑假来把英语的分数再往上提。

现在我看到孩子他能很好地安排自己的生活和学习，真的这是原来我在心里头想也没敢想的，现在我都什么都不说，都是由孩子安排一切。

孩子做事现在是很稳很稳的。比如我们来北京，路上我们需要坐公交车去火车站，上了公交车就一个座位，孩子就说：“妈妈，你先坐吧。”在路上有一个人下车了，我说：“儿子，你坐下吧。”正好旁边有一个小女儿，他就说：“妈妈，我站着，让她坐吧。”孩子就是这样一个很稳的孩子。

我们两个来北京一共拉着两个皮箱，我拉着小的，孩子拉着大的，上下楼梯的时候，孩子就说：“妈妈，你在后边跟着，这个皮箱给我。”孩子就一手一个皮箱这样提着。孩子就这样很有担当。

我看着他就觉得他真的像一个很大很大的男子汉，他就那么担当地为我做着一切。我看到儿子的这个变化心里特别特别欣喜。

昨天我和老师助教交流的时候，我看到孩子的练习本上的字写得那么整齐，我高兴地忍不住拿起来让其他家长看。

这就是我儿子一点一点的变化，他现在那么担当，那么负责任为家庭做着一切。

我来训练营的前一天，咨询师跟我说这次家长课你上台分享一下吧。接下来我就跟孩子说：“这次训练营，老师让妈妈上去分享，你说妈妈该分享些什么呢。”

孩子就说：“你怎么做的你就怎么分享吧，你先写一下稿子，然后你就先念给我爸爸听，我爸爸他肯定能知道你的变化，他也有很多的意见要和你说，我爸爸心里知道你的变化很大很大的，要不我爸爸现在的变化怎么那么大那么大的。”这是孩子跟我讲的。

其实孩子在默默地观察着我们这个家庭，通过我的变化、他爸爸的变化孩子心里头是很有触动的。

学习平等思维以后，我觉得孩子点点滴滴的变化，跟我的“坚信”是密不可分的。在我束手无策、没法管孩子的情况下，我就坚信这个平等思维能救我和孩子，所以我就坚信平等思维，一直不断地学习。可以说我一有时间就听录音，听家长的分享，我就来对照我自己，检讨我自己。然后我把家长的分享和唐老师的讲课内容都要记成笔记，整理好笔记以后我再看、再学、再来回地这样重复。所以我现在满脑子都是时时刻刻在觉悟自己：“我说的哪句话又不对了？现在我该怎么样做？”我就这样一直走下来。

我现在对孩子没有过高的要求，没有想要他考什么样的学校，我现在就什么都不想，我就想做好我的事。

来北京的前天晚上孩子说：“妈妈，我想补课，你怎么看？”

我就说：“好，只要你想做什么，妈妈现在要做的就是给你出钱，做好你的内勤，这就是妈妈应该做的。你想做什么，只要你决定就行了。”

昨天我听了很多新的家长在担心孩子高三是什么样子，担心会出现什么样的情况，我就说：“只要坚信平等思维，孩子的好是可以很快地可以感觉到的。”

我就分享到这里，谢谢大家！

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