《应用为王——流量营销APP实战》-各专业市场 1、培训对象：班组长 2、培训目标： 校园市场作为流量营销先驱战场，丰富多彩的流量应用都来源于校园客户。校园市场上，三大运营商你方唱罢我登场，上演了一场又一场的流量秀。  解读和了解校园市场流量应用诉求；  重塑移动互联网时代的校园营销思维；  结合校园客户上网时段特点，明确校园市场移动互联网应用组合策略；  最后强化校园市场移动互联网应用品牌整合。 3、课程时长（小时）：1.5天/11课时，共计1.5期 知识点 内容 课时 思考：从互联网终端及应用创新评选大赛看校园精彩应用 1）结合校园客户应用点，再结合国内外校园市场精彩APP应用，解读未来校园市场应用方向。 4课时 解读-校园市场移动互联网应用分析报告 1）重点了解校园市场在移动互联网时期的客户特点和客户应用诉求，为营销做准备。 3课时 策略：校园市场移动互联网应用组合策略 1)立足移动互联网时代校园特点，基于流量应用推广，商讨互联网应用组合营销策略。 2课时 整合：校园市场移动互联网应用品牌整合 1) 最后立足校园客户媒体接触时间，通过线上线下媒体整合，强化校园市场品牌塑造。 2课时 4、培训方式：问题研讨+案例解析+讲师面授+案例研讨+头脑风暴 5、课程大纲： 时间 内容 方法 目的 4课时 思考：从互联网终端及应用创新评选大赛看校园精彩应用  “触宝拨号”  “虫洞语音助手”  “讯飞语点”  《太原公共自行车助手》 第一节： 校园市场应用诉求方向  特定应用、定向流量套餐  产品社交化程度加深 案例：飞信同窗  加入个性化服务 第二节：遍地开花—— 国内校园个性化精彩应用解读  某学院：“菜园帮”  某学院：足不出户找对象APP  某学院：APP选课系统  某学院：校园实景游戏-“闯遍校园“  清华在线  人在复旦  微同济  厦大包打听  学校APP二维码  青梅JLU 第三节： 遍地开花——国外校园个性化精彩应用解读  GoCrossCampus：美国名校间的“虚拟战争”  Snapchat：短时照片分享神器  设置不超过十秒的显示时间  Stanford assassins：校园里的“暗杀” 问题研讨 +案例解析 +讲师面授 +应用体验 3课时 解读-校园市场移动互联网应用分析报告 第一节：校园市场客户特点  大学生消费行为轨迹分析  大学生使用手机规律分析  基于大学生消费规律的营销模式 第二节：校园市场应用诉求  道：Love法则(营造亲人般的爱)  术：SIMPLE原则(简约到极致) 问题研讨 +案例解析 +讲师面授 +头脑风暴 +案例研讨 2课时 策略：校园市场移动互联网应用组合策略  人群+位置+应用匹配——学生  中国移动校园APP推广  营销策略：移动终端+校园应用+校园服务团队支撑的体系  案例：三只松鼠案例  案例：微信抢红包案例  案例研讨：我是陈殴，我给自己代言  案例研讨：小米的故事  案例研讨：私人定制  案例研讨：微信沃卡  案例研讨：中国电信流量直通车”和“流量宝”案例  多渠道联动体验营销的方式  营业厅  线上  直观进行流量宣传，引导用户使用 问题研讨 +案例解析 +讲师面授 +头脑风暴 +案例研讨 2课时 整合：校园市场移动互联网应用品牌整合  基于校园生活路径的媒体接触解读  校园市场应用品牌整合之媒体部署  校园市场应用品牌整合之媒体部署  市场预热期——制造期待感  话题引爆期——传播4G形象  传播深化期——体验落地  正式亮相期——触发欲望 案例：“和”品牌整体推广方案  抓住关键事件节点，打造场景式体验 问题研讨 +案例解析 +讲师面授 +头脑风暴 +案例研讨