面对爱、有人流泪；面对爱、有人伤感；面对爱，有人抓狂；面对爱、有父母歇斯底里；面对爱，有人痛不欲生…… 爱是有力量的，天下父亲母亲心一样：让大家爱在一起。
雅心授课风格01: 安静是一种力量、文静是一种修养 像“有理不在声高”一样，作为讲师不是越“嗨”越好；作为站在讲台上的我们，不比台下的优势多少；作为讲师、安静不张才是最大的力量，文静才是一种内在的修养
雅心问：何为兴趣班？ 要么是因为有兴趣愿意去学；要么是因为培养兴趣才学 雅心再问：那么兴趣的标准是什么？如何为孩子报兴趣班？ 雅心关心：我们绝不掠夺，父母们做得到吗？
雅心问：我们家长最为关心的莫过于孩子的学习了。 然而家长又是如何管理孩子的学习的呢？为了培养孩子的独立思考，家长要将练习册的答案藏起来；为了培养作文真情实感，为孩子买了太多太多的作文工具书。 雅心明确
雅心问：你的孩子为什么会”一问三不知“ 雅心问：你的孩子为什么总是“没记性”？ 雅心问：如果听你话的人没有你要的答案，问话还有意义吗？于是就有了教育废话！废话说多了就是罗嗦，对不对
雅心问，我们家长通常质问孩子，会有许多的问题要问，面对连珠炮式的问题，孩子常常发呆，惹得家长光火。平静下来，雅心问家长“你的问题有答案吗？” 雅心讲：经常有许多家长讲，我的孩子平时看上去很聪明的，到了
雅心讲：经常有许多家长讲，我的孩子平时看上去很聪明的，到了我问他的时候，就一问三不知了； 于是我越问越生气，越训越想训，脾气急些的家长还会动手……面对这一情况，我们来分析下原因： 雅心教：你先想想：你
雅心贴心讲许多家长的苦恼：“为什么小孩子不理不睬大人？”，“是不是故意反抗？”“是不是对他不够严历” 雅心说、有的家长干脆就讲“你是不是找凑！”有的家长会讲“你是聋了还是哑马巴了！” 雅心讲更有家长会
雅心讲，听到一位母亲这样训孩子：“你哭泣什么哭，你还委屈了，我一个人带着你，我的委屈和谁说去！”；有许多时候许多事情或许换个角度，感觉完全不一样；教育更如此。 雅心说，你们猜、这位父亲蹲下身来，看到了
雅心真情讲述：有个熊孩子这样对妈妈讲“既然这么委屈，为什么要生我！”这个熊孩子就是曾经的我！就是曾经的雅心呀！ 雅心给你个故事：如果有人送了一块糖给你，当你不再和她玩的时候，她突然对你讲“你还吃了我的
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