本文已刊登在2012年6月29日徐州彭城晚报周末版46页,转载请著名出处。
“所以,万一你不听爹的话,被男孩勾引,记住一定要让他带套,吃避孕药对你有伤害,切切。”
乐嘉给女儿的信引发网友思考。
近日,江苏卫视《非诚勿扰》主持人乐嘉写给15岁女儿的一封信,感动了一众网友。他在文章中就恋爱、做人、学习、 阅读等问题以信件的方式跟女儿交流。他说“丫头你不知,爹也害羞,有很多话,一直没和你说,今日和你聊聊”。该文章被网友广泛转发和评论,不少网友表示,读了之后泪流满面,“这样坦诚和孩子交流恋爱、性话题的父亲十分难得”,“那颗慈父心让人感动”。
乐嘉写这封信起因是“那天,你回家,电话里说‘快啦快啦’,结果用了超过平时三倍的时间终于磨蹭到了门口。饭时,满脸甜蜜,攥着手机左右把玩不肯放手。我知道,不管我是否愿意,这一天终于来了。”乐嘉发现女儿恋爱的事实,他并没有表示反对,而是心平气和地和女儿“聊聊”。乐嘉没有像寻常父母那样排斥早恋,“你们交往无妨,但你不要影响目前的成绩,如果你的成绩学期结束时有跌落,那就证明你不喜欢他,你们趁早分开,因为好的情感是滋生向上的力量的,是可以让你们变得越来越好。”此外,乐嘉作为一个父亲也对女儿进行了性教育,要求女儿不要过早偷尝禁果,“作为你爹,我暗地祈祷这一天的到来,是能在你18岁以上,过早对你身体发育毫无好处”。“所以,万一你不听爹的话,被男孩勾引,记住一定要让他带套,吃避孕药对你有伤害,切切。”
不是每个孩子都能遇到这样开诚布公、推心置腹的父母,不是每一对父母在孩子青春期时都能履行好父母的职责。性教育这门知识在两代人的交流中成了最讳莫如深的话题,得知孩子早恋要么粗暴对待要么不闻不问,使得青春期的孩子在没有指导的路上偏离航向。
性教育:不尴尬 别敷衍
——青少年性教育中常见案例
专家简介:李蕊
永恒心理咨询中心主任,北师大应用心理学博士,菲律宾太历国立大学教育学博士。中科院EAP中心签约高级咨询师、国家高级婚姻家庭指导师,荣获首届全国优秀心理学工作者优秀奖。
自慰,想戒却又无法摆脱的挣扎
李蕊说她经常会接诊一些青少年关于青春期性心理问题的咨询,最主要的一类求助是男女生关于自慰的困惑和紧张,他们那种想戒却又无法摆脱的挣扎让他们陷入一种恐惧、慌乱的心情之中,由这种自慰的心理创伤带来的影响远大于自慰本身。
案例一:觉得自己无耻和下流
小穗16岁,正上高二,她从小学到大都是品学兼优的好学生,在学校受老师表扬,在家里受亲戚夸奖。但是她一直有一个羞于启齿的秘密,连无话不谈的妈妈她都没有说过,她觉得这是一件十分下流的事情,而最近却总被这件事情折磨的无法全身心的投入学习。
小穗说她总为喜欢手淫而烦恼,她明知道这样不对,但还是无法控制自己的行为。她学龄前也曾有过骑在凳子上两腿夹着摩擦而兴奋的经历。这种习惯一直到现在,而且越来越强烈,甚至无法满足自己心理的需求,最终通过手淫帮助才能满足。小穗说她生长在家长制的家庭,父母都是高级知识分子,对她从没有过性教育,她也从没有接触过性方面的知识,是大人眼中的乖乖女。但是现在随着手淫次数频繁,她感觉心理不正常,非常害怕因此而染病,同时也认为自己很无耻和下流,心里压力非常大。
案例二:怕别人看不起自己
小陶17岁,从初三的时候跟同学看了一些不健康网站后,学会了手淫,起初还有节制,不过后来到高中之后住校,远离了家长的看管,经常借一些有色情描写的书籍,也偶尔会偷偷的到网吧上不健康网站,对那些性描写十分迷恋,手淫也十分频繁。他说有时候会感觉到腰酸背痛,也知道经常手淫对身体危害很大,所以曾下决心戒除手淫,但因此带来很大的心理苦恼。早晨起床经常会发现自己阴茎勃起,性欲增强,而且有强烈的性幻想,也试图控制自己的想法,但无济于事。对此,他感觉害怕、心慌、多疑、敏感、心情抑郁。认为自己是误入歧途,非常后悔。但羞于启齿,怕别人看不起自己,每天活在思想激烈的斗争中。
专家分析与治疗方案:
根据弗洛伊德的观点,案例一小穗从幼儿早期就有明显的性兴奋,表现在“骑在凳子上两腿夹着摩擦” 就是由中枢决定的痒感刺激来达到性满足的。这种幼儿期手淫与成人手淫性质不同,既无成人的性意识与性交意愿,也无成人的性生理反应,不过是幼儿的一种游戏而已。
随着年龄的增长,对性的要求越来越强烈,变成一种有意识的手淫,但女孩在极力压抑自己的性冲动,而对手淫没有正确的理解和认识,产生自责、自罪的感觉,痛苦感油然而生。从她叙述的“从没有接触过性方面的知识”可以看出学校和家庭没有给过他正确的性教育,所以她把自己的自慰行为看成是“无耻和下流”的。其实这种行为是好奇心和自我探索身体的表现,是受性原欲的作用导致的,是一种正常的生理现象。
案例二中手淫问题的症结,显然不是手淫行为本身对身体健康造成了什么危害,而是他认识到手淫的危害后,决心戒除手淫所产生的一系列心理困扰,如心慌、多疑、敏感、心情抑郁等。这种心理挫伤的危害已经超过了自慰本身。
弗洛伊德认为:青春期性冲动,是性发展的必然阶段,弗洛伊德把手淫分为三个时期:第一时期为幼儿早期。第二时期大约在4岁的时候,性活动短暂地频繁起来。第三时期为青春期手淫,通常人们只考虑这一期。
青春期男性特征和女性特征才出现明显的区别。这一时期,性目的性的冲动开始明显化,这时常会产生性兴奋。性兴奋既表现在肉体上,又表现在精神上。在青春期挣扎前进的过程中,幻想是不可避免的,其间可能会有真正的手淫行为,也可能没有。
面对这些孩子,我们应该通过正确的性教育指导,帮助其了解性生理成熟的特点,使他们解除对个人正常性生理表现的疑虑和担忧。不要把过多精力集中到性问题上,要把主要精力用于学习。认识到偶尔的手淫不会对成长造成危害,但手淫过度会危害身体发育。帮助其建立信心与决心,戒除频繁的手淫行为。当性冲动出现时,尽可能将注意力转移到其他活动中,培养良好的爱好和兴趣,通过丰富多彩的业余生活将过于旺盛的性能量分解转换。
性心理症,环境、家庭、经历的干扰
在李蕊接诊的诸多性案例中,有不少是刚刚走进大学校园的大学生,而他们的性问题归结起来很多是受早年环境、家庭教育、性经历等因素的干扰,所以李蕊表示,少年时期的性教育非常重要,将影响他们以后的生活。
案例三 喜欢收藏女性用品
小童,男,18岁,大一学生,小童是一个比较内向的人,平时沉默寡言,和同学交流不多,尤其是女生。同学们评价他,学习优秀,男性人际关系良好,和女性相处较羞涩,一旦和女生挨得近些就会感觉十分的不自在,面红耳赤。小童说他自幼生长在农村,8岁父母离异,随母亲生活,从小比较依恋母亲。小童说,他从小学到高中一直很正常,但是进入大学之后,挨着校园主干道的女生宿舍经常会挂着女生内衣,他被这些看起来赏心悦目的内衣吸引,不知不觉间就开始喜欢收藏女性卫生巾,内裤,胸罩、丝袜等女性用品。在无人的时候,亲吻、抚摸嗅闻这些物品,伴以手淫,以此达到性满足。小童说由于他出生在农村,所以家境也不甚好,不想谈女朋友,不过他对自己这个特殊的爱好也很矛盾,担心总会有一天会被舍友发现,那时候就会身败名裂,所以总想改正但又无法克制那种喜欢,多次反复。
案例四 黑丝袜的诱惑
小张,男,今年20岁,大三学生,和女友同居一年,但性生活一直不和谐,每次和女朋友在一起的时候都会有性冲动,但总是感觉没有激情,每次和女朋友到紧要关头脑海里都会出现一双正穿黑丝袜的大腿,他知道自己一直被儿时的心结所干扰。小张说他6岁那年,父母因工作调动去了外地,把他留在姨妈家生活,一次偶然的机会,他看到姨妈在穿一双黑色的长丝袜,露出雪白的大腿,当时他一下吸引了他的目光,并引起了他的性冲动。从此那一幕总会在他的记忆中闪过,也烙在了他的脑海中,挥之不去。而且最严重的是,不知为什么,总在和女友亲热时想起姨妈的腿和那双丝袜,仿佛记忆就定格在那个时代。
专家分析与治疗方案:
案例三小童的症状属于恋物癖,它的形成首先和小童早年生长的环境有关,农村相对比较落后,患者8岁父母离异,长期生长在单亲家庭,过于依恋母亲,缺少父爱也无人指导青春期的性问题该如何应对。患者的性格内向,虽然生活中男性人际关系良好,但和女性相处较羞涩。由于青春期身心发育的需求,又无正确的性引导,不知道怎样合理的宣泄性压抑。而把性欲专门指向女性物品,却对异性本身毫无兴趣。患者的行为是一种极端化的性行为,其性兴奋完全脱离了与异性对象身心的统一性。而把性兴趣只局限为女性的物品。
这种情况可采用心理治疗改善, 通过帮助患者对自己疾病过程的回忆,找到问题的根源,然后帮助其分析解释恋物癖行为的危害,也可以在对异性物品冲动时,立刻闭上眼睛想象自己被惩罚。从而抑制和消除这种异常的冲动。远离这些物品,以达到治疗目的。
当患者再次产生恋物的欲念时,采用行为治疗,如在手上带橡皮筋弹患者的手腕,使之感到疼痛,来控制这种欲念,从而控制自己的行为,直到这种病态的现象消失。
案例四中,小张在儿时对姨妈的腿和丝袜的关注和迷恋,本来是正常的事情,但他却由对此事过分的执着,致使他的性本能的发展受到阻碍。正如弗洛伊德所说,在阻碍性发展的因素中,早期印象的持久性所导致的。这种早期印象的持久性是造成小张性心理症的一个不容忽视的精神因素。使他的脑海里始终充满对过去记忆的片段,这远远超过了与现在女友之间发生的一些印象。
对于患有性心理症的小张,应该通过正确的性教育,首先让他明白这种行为是性发展中的停滞与退化导致的。由于6岁在姨妈家生活,偶尔看到那一幕后,没有得到正确的性引导,现在脑海里始终充满对过去记忆的片段,是曾经幼年时期对此事过分的执着,导致的性压抑。同时使求助者对自己的问题有个正确的认识,并树立健康的性意识,使患者了解到人到一定的年龄,有性要求是正常的现象,找朋友谈恋爱是一种正常的行为,如果没有这种要求倒是不正常的了。要改变过去的想法,可以转移到恋爱上,追求自己喜欢的女性,来宣泄性压抑。
专家感言
正确了解性的途径
是90后、00后的必需
李蕊说,乐嘉的教育方式,值得很多家长学习。她说,其他家长也同样爱自己的孩子,但很多孩子却不愿和家长有深入的沟通,感受不到那份爱,甚至感觉到这爱是一种桎梏,造成这种情形的原因,是家长不了解孩子青春期的心理特征,无法和他们有心灵的对话,不能正确给予其适度需要的爱。尤其是在性教育方面,很多家长并不合格,在孩子面前把性视为洪水猛兽,殊不知现在孩子接触外界信息的途径是非常多的,他们会通过网络、碟片等其他方式了解他们感兴趣的东西,而且他们认为那就是正常的性,所以很多人说80后的性教育是“苍老师”、“武老师”来实行的,那么现在这些90后,00后他们的性教育不该如此,应该让他们有一个正确了解性的途径。性教育,宜疏不宜堵。