中国有一句话叫「百善孝为先」。这句话有两层意思：第一层意思是孝为百善之首；第二个意思是孝开了，百善都开。诚如孔夫子所说：「夫孝，德之本也」，孝是道德的根本；「教之所由生也」，教育一定要从孝开始教。因为孩子的孝心一打开之后，他所有的德行都出来了。如果他念念想着，不能让父母丢脸，他那种自我观照、警醒的能力就上升了。当他懂得孝顺自己的父母，他也会懂得尊敬别人的父母乃至所有的人。所以孝心，对孩子影响深远。孝要怎么教？   
    第一个教孝的方法，父母首先要以身作则。教育当中最省力的做法是身教，即以身作则。有一位老师学习完《弟子规》之后，深刻体会到学了就应该要做到。她学了「入则孝」之后，觉得自己的孝道距离经典教诲还有差距，所以她告诉自己一定要开始力行。「五一」长假，她回到父母家里，刚好遇上她的生日。而我们常常会利用生日这个机会去教导孩子尽一份孝心。她回去之后搬了三张椅子，请外婆、爸爸、妈妈坐。然后对着父母讲：「我已经三十五岁了，三十五年来让父母操了不少心，也做错了一些事情，现在我已经学习圣贤教诲，往后我一定尽心尽力做一个孝顺的女儿。今天是我的生日，更是母亲的受难日，所以我要向母亲行三跪九叩礼。」说完之后就拜下去，这个第一拜拜下去，母亲眼泪就流下来；第二拜再拜下去，在旁边看者这一幕的儿子，不由自主就走到自己父亲的身边开始帮爸爸按摩。其实并没有人跟孩子讲任何一句话，而他只是看到母亲在拜自己的父母、在行孝道，那种德行的力量无形当中给他很大的震撼。他不由自主就觉得好像自己不为父母做些什么怪不对劲的，所以就去帮爸爸按摩。   
    后来回到自己家里，一进门，这个孩子就对着他的父母讲：「明年我生日也要拜你们两个。」可见，教育最省力的方法是以身作则。我们在家里就要先尽心尽力侍奉父母，做一个好榜样给孩子看。   
    现在很多父母买很贵的水果，买回家里还要偷偷摸摸藏起来，等公公、婆婆去睡觉了才拿出来悄悄说：「儿子赶快过来，这是妈妈特别帮你买的，赶快吃，不要噎着了。」儿子除了吃得很高兴以外，保证会将此法学得很彻底，长大后他买水果也只给自己的孩子吃。所以俗话说：「人算不如天算」，这个「人算」就是自以为聪明，偏私偏爱，而没有循天理天道、循孝道做事，所以他的孩子也就学错了。真正当我们以身作则之后，孩子就懂得如何孝顺父母，所以教子的第一个关键是要以身作则。   
    第二个教孝的方法，一定要「亲师合作」，父母亲跟老师要能密切配合。我们很多小朋友一起上课，我们常常会问他们：这个礼拜你做了什么善行、什么孝行。孩子就会说我帮妈妈洗碗、我帮妈妈端洗脚水，举了很多他们力行孝道的实例。刚好有一个孩子才两、三岁，他去上完课之后回到家里，就跑到浴室里面，他妈妈知道他一定是去找一个盆来装洗脚水，所以冲到他前面把盆藏起来。   
    后来我就对她说：「这样做不对，因为没有成全孩子的孝心。用孩子端的洗脚水洗脚的时候，你很欢喜，然后给他肯定、给他鼓励，他的孝心就能增长。现在不让他端给你洗，那他孝心就没法增长。」人的善心就好像小草一样，日日滋润，它就慢慢茁壮。母亲又问：「他给我弄洒了怎么办？」我说：「弄洒了更好。他弄洒之后你就跟他说：『妈妈可以感受到你对母亲的一片孝心，但是端水要有方法，今天会洒是你端盆时两手没有放平衡，所以你下次端水时应该注意……』你就可以教他，在学会做人的同时又学会做事。」很多妈妈怕孩子犯错，其实当他犯错误的时候，往往可以抓住这个机会，教导他做事的方法，引导他正确地做人做事。   
    有一个妈妈很有智慧，她的孩子端洗脚水给她洗，她都很欢喜，因为怕孩子被水烫到，她先把热水器的温度调到很低，让孩子先端了一个礼拜的冷水，等孩子端水的能力已经形成后，再慢慢把温度调回来。所以一定要配合老师的教导，成就、成全孩子的孝行。    
    我们要求上课时家长一起陪着孩子学，孩子坐前面，所有的家长坐最后一排，看孩子今天学什么孝行，回去有没有落实。亲师这样一配合，孩子孝行养成的速度就特别快。    
    还有一个家长打电话感谢老师，因为她的女儿学习《弟子规》后进步特别多。有一天这位家长太累了，躺着还没盖被子就睡着了，醒过来的时候身上已经盖好被子了，是孩子帮她盖的。走出房间又闻到面的香味，她直接就反应说：「你爸爸回来了？」结果孩子说爸爸还没回来。母亲奇怪地问：「那怎么会有面吃？」女儿说：「我做的。我常常看妈妈煮面，所以我今天也尝试做做看，尽一份孝心。」这一碗面好不好吃？好吃！这个面是孝心做出来的，一定特别好吃。    
    我们思考一下，这个孩子生了什么心？孝心！所以她会在点点滴滴当中，体恤父母的辛苦，进而懂得照顾父母。孝心还使孩子的观察力敏锐起来，孝心还让孩子勇于尝试、在做事中慢慢训练自己。懂得细心观察、关怀别人，尝试做事的品质，对人一生是非常重要的，而形成这些品质的根源就在孝心。    
    所以老师教孝，家长一定要密切配合。在教学实践中，我们发现品德好的孩子学习一定好，而且这个学习绝对不是父母拿着鞭子在旁边鞭策，都是自己很主动地学习。有一个老师他们班本来是全校倒数第一，教《弟子规》一个多学期后，他们班的成绩都是名列前茅，校长非常惊讶。所以我们要有这个信心，品德的根本就在孝道，一定要跟老师配合好，教孩子力行孝道。    
    第三个夫妻要配合教。很多家长说，老师还没教孝怎么办？不要等了！要从家庭、从自己开始。夫妻之间能相互配合，孩子也容易增长孝心。比方说先生就对孩子说：「儿子，你可以不用孝顺我，但是你不能不孝顺你母亲。」讲话的时候要很中肯，假如当父亲的人讲到眼泪都掉下来，那儿子也会听得很感动。你要告诉孩子：「母亲怀孕早期连饭都吃不下去，怀孕后期负担很重，每天无怨无悔，还去上班……生产的时候有多么辛苦，生下来之后更要点点滴滴照顾你。一次你生病，母亲几乎两、三天都没睡觉……」把这些生活的实例告诉孩子。你一提醒他，他那种知恩的心就提起了，知恩就能报恩，所以孩子就很能领受母亲的恩德。太太也要告诉孩子：「你不能不孝顺爸爸。」要把父亲对孩子付出的点点滴滴告诉他，让他能够领受父亲的恩德。所以夫妇搭配也是很重要。    
    现在很多的妈妈不只没有把先生的一些恩德告诉孩子，还在孩子的面前数落丈夫。这么一来，孩子对父亲就很难再生起恭敬心。一个先生、一个为人父者，连孩子都瞧不起他，他很容易自甘堕落：「连儿子都瞧不起我了，好，我就坏给你们看。」所以当母亲的、当太太的要谨慎，言语要特别谨慎。而当太太的能够不把先生的过失彰显出来，反而夸赞先生的一些优点，常常提起先生对孩子的照顾。如此，先生一听会感动，他在孩子面前有尊严，而这一份尊严会推动他人生尽心尽力去向好的方向努力。万万不能把他最后的尊严都断掉，也毁了孩子对父亲的孝心。