11月9日，上午9:00，一场专门为三年级的家长做的题为《好习惯一生享不尽的财富》在山东青岛胶州市第四实验小学举行。

对于三年级的家长来说，很多都是关心孩子的学习成绩，却忽略了孩子的习惯培养，一个孩子缺少了习惯，那么他做任何事情都是有始无终的，甚至是有很大很大的惰性。人的习惯有生活习惯、学习习惯、卫生习惯、饮食习惯、行为习惯……在众多的习惯中，生活习惯是万源习惯的根基，所以对于生活习惯的养成，父母要首抓不放松，我经常在讲座或是做节目中说过，生活习惯到位了，其他的学习习惯等等，自然而然就会好，可见，生活习惯是多么的重要啊。

在家庭教育中，很多家长把孩子学习习惯的培养放在第一位，而把孩子生活习惯的培养放到了无关紧要的位置。他们认为，孩子养成良好的学习习惯是最重要的，生活习惯、行为习惯都是小事。只要抓住西瓜，丢了芝麻无所谓。这样的观念，把学习习惯和生活习惯割裂开来，是一个很大的家教误区。生活中，往往很多孩子做事毛毛糙糙，甚至不喜欢去做事，认为有爸爸妈妈在，自己根本不需要去做事的，有的孩子自己小小的事都不想去做，甚至说我做了也做不好，其实，只要是孩子细心、用心能做好每件小事，也能做好其他事情。同样的道理，生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎；生活上懒散的人，学习上也不会勤奋；生活上没有规矩的人，学习上也不会有章法。人的行为风格是统一的，不能被简单割裂开来。一个人的思维习惯一经形成，就很难改变，生活习惯往往会无意识地迁移到学习上。正确的事情不分大小，错误的事情也不分大小。面对生活中的琐碎事，好多人往往不用心去做。有些人吃完饭不收拾碗筷，用过的东西随手乱放，出门不随手关灯，上完厕所不放水冲等等。这些事情，在很多人眼里是小事。其实，正是这些小事，反映出一个人的生活习惯，决定了一个人的生命质量。

培养孩子好的生活习惯，我认为应该从以下几方面做起。

第一，提升生活品位。改掉懒散、邋遢、推诿、拖沓的生活习惯，培养严谨、认真、整齐、有序的生活作风，时时事事给孩子做好表率。

第二，凡事要用心。好多人做不好事情，都是不用心所致。不论什么行业，只要用心，做到极致，都能创造辉煌。

第三，从小事做起。克服浮躁情绪，战胜惰性和随意性，沉下心来，从自身做起，从小事做起。比如：一日事，一日毕；凡事往前赶，绝不后拖；东西各有其所，用后放回原处；注意个人形象，保持环境卫生；言谈举止文雅，远离粗话、脏话等等。小事反映出一个人的教养，小事成就一个人的习惯。

第四，聚焦一些事情，把它做细、做透、做到位。一个人在一方面想明白了，在别的地方也就想明白了。把一件事做好了，就具备了做好其他事情的信心和习惯。好多人之所以处处不通、门门不精，这也做不好，那也不中用，究其原因，是因为从来没有完整地做过一件漂亮事。

第五，把在生活中积累的优良作风和优秀习惯带到学习中。要把学习当做生活必须，当做生命的重要组成部分。通过学习，你对“学习”有了一定的认识，对学习的规律有了一定的了解，你就知道该怎样引导孩子学习，就能给孩子实质性的帮助。还是那句老话：“身教胜于言传。”

有一句比较流行的话：细节决定成败。细节在很多人眼里无关轻重，人们往往不愿在细节上花费心思和精力，其实这是舍本逐末。一个孩子不注意生活中的小事，日积月累，身上的坏毛病必然越来越多，生活习惯也越来越差。任何事情都不是孤立的，生活中的负面因素必然会延伸到求知上。他的学习习惯会越来越差，知识漏洞也越来越多，学习成绩也会越来越糟糕。父母是孩子接触最多的人，也是接触时间最长的人，所以是对孩子影响最大的人。现实中不乏这样的现象：父母赖床，孩子大多不会早起；父母办事习惯往后推，孩子也不会一日事，一日毕；父母生活上毫无秩序，孩子不可能井然有序。孩子天天和父母在一起，父母的生活方式、生活习惯反射到孩子大脑里，储存在孩子潜意识里，孩子做事时就会无意识地表现出来。久而久之，不良习惯就形成了。生活习惯教育是真正的素质教育。进一步讲，是爱心、感恩心的教育，是意志力的教育，是责任心的教育，是自信心的教育，是动手能力、创造力的教育。那些生活能力强的孩子，都有一定的爱心和感恩心。因为他们有一定的生活体验和生命感悟。孩子在做事过程中最能体会到父母的辛苦，也最容易理解劳动者的艰辛。一个热爱生活的孩子，往往能沉下心来做事情。通过周而复始地做事，他就得到了一定的磨炼，就获得了一定的定力，他的意志就会比较坚强。任何人有了坚忍不拔的毅力，他的人生砝码都会加重许多。一个意志坚强的人，生活上会越挫越勇，学习也会迎难而上。能把身边的事做好，无形中就培养了孩子的责任心。一个有责任心的孩子，知道对自己、对父母、对老师、对学校、对社会负责任，知道为什么学习、为谁学习，他的求知潜能定能被最大限度地开发出来。责任心会让孩子成为处处受欢迎的人，责任心将给他的成功人生添彩助力。一个孩子总是把各种事情做得井井有条，就会得到父母的赏识，也会得到自己的认可，就会产生成就感、增强自信心。孩子把这份自信心带到学校、带到社会，还有什么困难不能克服？还有什么挫折不能战胜？能把生活中的事情做好的孩子，动手能力肯定强。一个经常动手的孩子，智力也在不断开发，肢体和大脑的协调能力也在不断增强。动手能力强的孩子，实践能力也一定强，创造能力也必然强。一个孩子具备了这些能力，在大力提倡素质教育、提倡动手能力和创新能力的今天，你还愁他在学校不受欢迎？你还害怕他不能取得好成绩？你还愁他进入社会没有竞争力？

教育无小事，生活即教育。不会生活的人，不可能会学习。学习习惯决定学习成绩；生活习惯决定学习习惯；父母的生活习惯决定孩子的生活习惯。这种因果关系可以列出下面的公式：父母生活习惯=孩子生活习惯=孩子学习习惯=孩子学习成绩。

不少家长总是说孩子学习习惯有多么不好、学习成绩是如何糟糕，却很少有人谈及孩子的生活习惯。他们并不知道，生活习惯和学习习惯是不可分割的统一体，生活习惯会对学习习惯产生决定性影响。更没有人知道是自己的生活习惯影响了孩子的生活习惯，并进一步影响了孩子的学习习惯，故而孩子的学习成绩不理想。

父母是孩子最好的老师，生活是孩子最好的课堂。从为人父母自身做起，从培养孩子的生活习惯做起，一点一滴地培养孩子良好的行为习惯，学习成绩就会自然而然地提高。

一场讲座，带给了父母一些启示，尤其是四小的徐校长，在听完了我的讲座后，拉着我的手，一再表示感谢，她说：“我从来没有听到我这样高质量的讲座，今天父母们来对了。”我知道，这是徐校长在表扬我，我也是深深地知道，我的讲座还需要继续提升，只有不断提升自己，不断研究家庭教育，才能真正做好本职工作，为我的听众、为我的观众、为我的读者带来更多更多的启发与收获。