持续做正因，好结果不期而至

幸福之道网络家长课中有一讲是个人幸福之道。什么是个人幸福之道呢？就是不带期望，只做正因。这样，好结果会不期而至，我们会喜出望外。道在哪里？就在生活中的每一件平凡小事中。依道而行，必得正果。

 持续做正因，好结果不期而至  

这是一位网络家长课学员的作业。

前几天孩子主动和我提出要调整作息时间，每天早上5点起床学习，我很高兴，并告诉孩子会尽量帮助他的。我心里非常明白，孩子特别喜欢睡懒觉，要想调整到早起学习的状态，对他来说蛮难的。我要鼓励、帮助孩子慢慢调整，要心态平和，不要期望短期内达到目标。只要天天做正因，孩子不早起也没什么，有一点点改变就很好。

第二天，孩子没有5点起床，但比平时起得早了些。我对孩子说：“你已经有进步了。我觉得5点起床有点早，早上5点半喊你吧。你5点40能收拾好坐到书桌前，学到6点40，就能学一个小时。能做到那样就已经很不错了！”孩子非常高兴地同意了。接下来的几天，我还是按约定时间提醒孩子起床，孩子仍然没有做到按计划起床，但是因为没有期待，我既不着急也不生气，而是很平和地接受孩子的现状。

昨天早上，我又是5点半提醒孩子起床，没想到孩子在5点50左右就坐到了书桌前，自觉地检查英语单词的掌握情况。学到6点20时，孩子说又冷又困，提出再上床睡一会儿。我觉得孩子能自觉地早起学习一会儿，这是很大的进步，非常不容易。我就很高兴地同意了，并主动提出开车送他上学，让他路上多休息一会儿。

今天学校放假，孩子没有早起，而是美美地睡了个懒觉。刚刚孩子告诉我：“妈妈，我今天要把这篇古文背会再睡，明天早上我一定按时早起！”多么自觉的好孩子啊！

昨天晚上孩子还给了我一个小惊喜。以前我总是爱和孩子讲大道理，不许孩子抱怨别人，不许孩子说同学不好的话，在孩子与同学打电话时我会阻止他说那些我认为不靠谱的话，所以，孩子和好朋友打电话，总是趁下楼遛弯儿时打，以免被我听到说。昨晚我陪孩子去理发店理发，孩子在我身边很自然地和好朋友打电话聊天，说着一些以前我认为很不靠谱的话。我挽着孩子的胳膊静静地走着，看到孩子与好朋友聊得那么开心，我也很开心。

静下心来想想，这是孩子向我敞开心扉的标志。这样的好结果不期而至，让我非常高兴！我要继续改正自己，持续地做正因，和孩子成为无话不说的好朋友。

唐曾磊老师：我们看到，这份作业做得很好，持续做正因，就会得到正果。

什么是正因？很多人不明白。比如有一位家长，说孩子不好好学习，于是他就狠狠地打孩子，希望孩子因此而好好学习。他说：“我打孩子是为了让他好好学习。”他认为，自己打孩子就是在做让孩子好好学习的正因。

所以，弄明白什么是正因非常重要。人们常常认为自己在做正因，其实根本没弄清楚什么是正因。

曾经有人问我：“唐老师，孩子现在在学校跟不上了，不愿意学习。我跟他好好说、骂他，他都不听。我该怎么办？”像这样的问题，一个心很干净的人，一看就知道解决问题要做的正因是什么。就是，跟孩子搞好关系，帮孩子把学习成绩提上去。就这么简单！

但有一个情况是，这样的家长，你告诉他答案没用的，不是这个答案没用，是这个答案对他来说没用。

一个问题出来，我们看到的往往只是一个表象，而问题背后的实质其实很复杂，要去找到真正能解决问题的正因是蛮难的。所以，我们给出一个答案后，那个答案看起来好像是没用的，好像是不可能解决问题的。

比如，我对这位提问的家长说：“你要先去学沟通。”这位家长想：“孩子学习不好，你让我去学沟通？你说得真是驴唇不对马嘴！”他不会听我的。所以很多时候，我是给了对方一个彻底解决问题的答案，但是对方不听的。他会说：“唐老师，我只想赶紧解决孩子不愿意学习的问题。”

这样的家长，他往往不知道正确的因果规律，所以，遇到问题的时候他会很执着。

如果我问他：“为了解决孩子不愿意学习的问题，你做了什么正因？”

他会说：“我骂孩子了，也打了！”

他执着于这些错误的做法，以为这就是正因。

我说：“你要先跟孩子沟通好，首先做到接纳孩子。”

他马上会反对：“唐老师，他不愿意学习我也要接纳吗？”

大家知道吗？一个愚蠢的人也会看到因果规律。只是，因为愚蠢，他看到的因果规律是颠倒的。他按照自己看到的那些因果规律去做，就一定会得到不好的结果。这就是人的颠倒、愚蠢。

颠倒的、愚蠢的人看到的是相反的、错误的因果规律，他就是因为按照那个相反的、错误的因果规律去做事，才得到了现在不好的结果。

看清楚正确的因果规律，这绝非常人能做到的。平等思维的幸福之道课程已经给出了正确的因果规律，那就是各种幸福之道。比如沟通幸福之道，沟通时，第一步要做到接纳对方，然后是理解对方，最后才是给对方提建议。比如矛盾解决之道，发生矛盾时，第一步，结果不好；第二步，怨我；第三步，我做什么改善。大家按各种幸福之道来操作，就是做正因，最终必得正果。

执行各种幸福之道的过程，就是把自己对因果规律的错误认识转为正确认识，把自己的思维方法由愚蠢转为智慧的过程。学习平等思维的过程，就是这样一个不断改变自己、修正自己、提升自己的过程。

每个孩子在成长中都会遇到问题的。无论孩子遇到什么问题都不要紧，只要我们和孩子沟通好，我们就可以了解情况。了解情况后，就可以跟孩子商量，提出建议，帮助孩子解决问题。所以，家长不怕孩子遇到问题，就怕和孩子沟通不好，就怕孩子出了事家长还不知道，或者家长只知道结果而无法知道原因，那就帮不到孩子了。

写作业的这位家长，孩子说要每天早上5点起床学习，家长对此不带期望，无论孩子几点起来，家长都完全接纳，和孩子的关系越来越和谐，最终好的结果不期而至。

大家好好学习接纳，做好接纳这个因，就会得到和谐沟通的果。有了这个结果，家长说话孩子就能听进去，就能帮助孩子解决问题了。

和谐沟通是一个果，而这个果，又是未来幸福的因。

不带期望，只做正因，有一天我们会发现，好结果已经不期而至！

 （本文整理自平等思维唐曾磊老师每周四晚上的网络课）

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